- キャリア支援
「自立心」「行動力」「向上心」の獲得を目指して 
奈良大学では「自立心」「行動力」「向上心」の育成を目的とし、卒業後、社会に有為な人材となれるよう、入学から卒業まで一貫したキャリア支援を展開しています。 従来の進路ガイダンスにとどまらず、正課授業や正課外プログラムを通して、「気づき」と「振り返り」を促進し、社会に出てからも自立・行動・向上ができる人材育成に努めています。学生それぞれの「気づき」と「振り返り」こそが社会でも自らの道を切り拓く原動力であると位置付け、学生が自らのキャリアアップを意識できるように包括的なキャリア形成プログラムを展開します。 ※以下の取り組みは、平成21年度文部科学省「大学教育・学生支援推進事業」学生支援推進プログラムに採択されました。
表現技法II
全学科1年生対象1単位

- 大学生活を含めたキャリア(生き方、学び方)をデザインすることで、目標のあるキャンパスライフを送り、学業や人生設計に役立てます。

- 個人ワーク・グループワーク・プレゼンテーションを通して、自己の探求を行うとともに、社会人としての基礎力を養いながら、将来の自分の理想像を描いていきます。
キャリアデザインI
全学科2年生対象1単位 (平成23年度から開講)

- 大学生としてキャリアの構築を目指します。

- 1年生後期「表現技法II」で学んだことを受けて、大学生活における生き方、学び方を実践に移し、聴く姿勢やプレゼンテーション能力の向上などのキャリアの基礎を確立します。
キャリアデザインII
全学科3年生対象1単位 (平成23年度から開講)

- 大学生としてキャリアの確立を目指します。

- 1、2年生で培った大学生としてのキャリアを再確認し、社会人となる前段階としての知識や技能を習得します。
キャリアデザインIII
全学科4年生対象1単位 (平成23年度から開講)

- まもなく社会人としてスタートする4年生に、本学卒業生としてふさわしい各人の知識・自信を身につけることを目指します。

- 仕事の「形式」の事前知識を身につけることによって、解決すべき「問題」に早く目を向けられるようになります。
インターンシップI
全学科2年生対象1単位

- 就職についての理解を深めます。

- 3年生での就業体験(インターンシップ)に先立ち、実習の目的を明確にすることで、就業意識を高めます。
インターンシップII
正課授業(全学科3年生対象)1単位

- 就業体験を通じて、自己理解を深めます。

- 自分の強み・弱みを知ったことで、残りの学生生活でのキャリアを再構築し、就業意識の確立を目指します。
キャリアのための人間関係学
全学科2、3、4年生対象1単位 (平成23年度から開講)

- キャリア形成のために対人心理学を学びます。

- キャリア形成とは人間関係の形成であるとも言えますが、人間関係において重要な「自己」と「他者」の関係と、それを適切に相手と共有して行くための理論と方法を学びます。
自己の探求

- 入学直後に全入学生を対象に、大学で学ぶ(生きる)意義や目的について、じっくり自分と向かい合い、自分自身を深く理解します。

- 少人数によるグループワークやディスカッションを通して、大学での自分の位置や新入生同士の関わり方について考えます。
「自立心・行動力・向上心」
養成ゼミ

- 自立心・行動力・向上心をテーマに毎月1回(毎月10コマ開講)、キャリアセンタースタッフによるブラッシュアップ講座を開講しています。これは1~4年生合同で行うグループワークを中心に、集団での思考や行動を通して、自身に必要な能力や行動に対しての「気づき」の機会の充実を図る為に行っているものです。定期的にチェックシートによる自己評価も課し、客観的に自身の能力についても、気づいてもらう工夫をしています。
スキルアップ

- 在学中の各種資格取得を支援しています。

- 秘書技能(準1級)、FP(3級)、総合旅行業務取扱管理者、宅地建物取引主任者、色彩検定(2級)ほか、各種バックアップ講座を開講しています。
5月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 23(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 24(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 25(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 26(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 27(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 生涯賃金と生きていくために必要なお金
~一生幸せ!ライフプランニング~
6月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 13(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 14(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 16(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 17(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 22(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 私の取扱説明書
~仕様・用途・取扱注意点~
7月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 4(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 5(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 6(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 7(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 15(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 夏休みのアイデア求む!
~他者の意見を取り入れる~
9月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 26(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 27(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 28(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 29(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 30(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 夏休みの振り返りと新しい挑戦
~グループ内記者会見~
10月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 17(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 18(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 20(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 21(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 26(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 採用試験の種類と求める人物像
~採用試験組み合わせゲーム~
11月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 14(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 15(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 18(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 23(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 24(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
- グループワーク①
~100のキーワード or ディベート~
12月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 12(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 13(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 16(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 21(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 22(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
- グループワーク②
~砂漠遭難ゲーム~
1月
| 日 | 時間 | 場所 | 時間 | 場所 |
|---|---|---|---|---|
| 12(木) | 2限 | L201 | 4限 | C403 |
| 16(月) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 17(火) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 18(水) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
| 20(金) | 3限 | L201 | 5限 | C401 |
- 奈良大生が選ぶ2011年の重大ニュース
~記憶の掘り起こし、一言チェックアウト~
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- 社会人としての心構えと意識を身に付ける
- 奈良大学では、3年生を対象に「インターンシップ実習」(全学自由科目)を開講しています。この授業は、単なる職業体験としてではなく、3年生になるまでに培った自身の能力やキャリア意識を試す場として、また卒業後に職業人として求められる高い意識の必要性への「気付き」を促すことを目的として開講しています。そのため、夏季の10日間の実習のみならず、実習前の前期講義では、それまでの学生生活の振り返りをしたり、企業の人事担当者から「企業が求める人材」についての講演を聞いたりしています。「インターンシップ実習」受講生は、進路決定がスムーズに行えるばかりではなく、残された学生生活の過ごし方が明確になるという効果も出ています。
参加者の声

- 社会学部 / 心理学科 4年生山方 亮二YAMAGATA Ryoji
- 奈良県出身 城内高校卒業
- 売る側の立場を経験することで、視野も大きく広がりました
- 販売職に興味があり、イトーヨーカ堂のインターンシップに参加。現場では食品の各売り場へ配属され、主に品出しや商品整理・加工などの作業を行いました。その日の天候などによって、販売に力を入れる商品が決められたり、売る側の立場を経験することで、「なぜそのようにするのか」と行動の意図を考える視点も獲得。社会人の方と過ごした2週間はとても刺激的で、マナーを始め数多くのことを学べました。
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