- キャリア支援
自身の専攻の更なる探求、
社会に有為な人材の育成を目指して 
夢を実現してきた人の思考特性や行動特性はどのようなものなのか。共通する部分は、大学生活をどのような目的を持って過ごしてきたかということ。何かに熱中した経験と、そこからの学びや気付き能力の向上が一つの鍵を握っています。将来どんな自分になりたいか、将来の自分の理想像を描き、それに一歩でも近付くために具体的にどのように行動を開始するのか、またそれを踏まえ、在学期間の自身の専攻とどうかかわっていくのかを考える「きっかけづくり」を「表現技法」という講義の中で1年生から始めます。
キャリア支援教育
表現技法
正課授業(全学科1年生対象)1単位
- 大学生活を含めたキャリア(生き方、学び方)をデザインすることで、目標のあるキャンパスライフを送り、学業や人生設計に役立てます。
- 個人ワーク・グループワーク・プレゼンテーションを通して、自己の探求を行うとともに、社会人としての基礎力を養いながら、将来の自分の理想像を描いていきます。
インターンシップ実習
正課授業(全学科3年生対象)2単位
- 就業体験を通して、3年生時点での自分自身を振り返り、卒業後に控える職業人としての自分を、具体的にイメージするための実践的教育プログラム。
キャリア・アップ講座
キャリア支援講座
(全学科4年生対象)
- 社会へ適応するために必要なコミュニケーションやマナーについて学び、自らが行動して、実践できるスキルを習得します。
インターンシップ実習
- 社会人としての心構えと意識を身に付ける
- 奈良大学では、3年生を対象に「インターンシップ実習」(全学自由科目)を開講しています。この授業は、単なる職業体験としてではなく、3年生になるまでに培った自身の能力やキャリア意識を試す場として、また卒業後に職業人として求められる高い意識の必要性への「気付き」を促すことを目的として開講しています。そのため、夏季の10日間の実習のみならず、実習前の前期講義では、それまでの学生生活の振り返りをしたり、企業の人事担当者から「企業が求める人材」についての講演を聞いたりしています。「インターンシップ実習」受講生は、進路決定がスムーズに行えるばかりではなく、残された学生生活の過ごし方が明確になるという効果も出ています。
参加者の声
- 文学部 / 史学科 卒業生山下 みな美YAMASHITA Minami
- 北海道出身 苫小牧東高校卒業
- 仕事に対する真剣な姿勢を感じました
- インターンシップで、奈良市にある和菓子の老舗、鶴屋徳満さんへ行きました。職人の技を間近で見学し、和菓子作りの体験や袋詰め作業、販売などの手伝いをさせていただく中で、熨斗の使い方や日本の伝統についても学ぶことができました。
ただ与えられた仕事をこなすだけでなく、自ら進んで行動するという社会人の仕事に対する真剣な取り組み姿勢をじかに感じられたことなど、この体験で得たものは必ず今後の就職活動に役立つと思います。
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